Im Ber Ber

寒假期間，參加了自組親子團到了台灣大學館內參觀

從一進校內，老師一一講解身邊常看到的樹木、果實、昆蟲

淇淇還沒等老師說，他馬上舉手搶答

搶答速度之快，講出的答案還都對 

讓我開始懷疑這些知識都是從那裡學來的?

媽媽我，完全都不懂，也從未沒教過妳呀!!

接著到了台灣大學動物博物館，老師放映了一段影片

並準備開始講解時，淇淇又立馬搶答

並說出正確且又有深度的答案

老師直驚呼的誇獎她，說她可以兼職當老師的助教了呢!!!

回到路途上，我問她今天的參觀團最開心的是什麼?

我以為她會回答，她與竹節蟲的親密接觸

看到許多標本及觀察植物

畢竟，她實在很喜歡觀察動植物、昆蟲等物種

但她居然回答說不是

她最快樂的事，是她在參觀途中，能夠立即回答老師問題

比其他同學知道更多知識

每次的搶答都有種痛宰別人的感覺

頓時間，我發現，這就是所謂的成就感阿~

淇淇在小一的時候

老師就跟我說過她可以去參加小小說書人的比賽

當時，我只是聽聽而已

實在很怕後續做道具的麻煩(勞作，我最怕)

到了小二時，老師又再次跟我說

淇淇很適合，很推薦去參加看看

於是，在小二的那年四天清明連假

我們開始著手構思小小說書人的故事

她說，她很想講西遊記 (那時，她非常著迷孫悟空)

我們去了誠品書店

找了本西遊記繪本來做一點修改直接作為講稿

去了書局買了一些美術材料，很簡陋的做了背板、道具

就這樣開始了我們小小說書人參加比賽初體驗!

影片在這

(請忽略這簡陋的道具，請注意戲精淇淇的表演就好)

就這樣，連影片前面的開幕致詞，後面的謝幕詞都沒有做

把影片燒成光碟檔，在截稿日就這樣交出去了

萬萬沒想到。。。沒想到。。。

過了幾天，接到學校的電話，教務處說她的表現非常好

經過學校評審嚴格的評估，竟然。。。通過了。。。

(也許根本沒有人參加><)

就這樣開啟了第一次代表學校出賽

唯一的低年級組去台北市參賽

(實在有種受寵若驚的感覺) 

符合參賽資格後，淇淇身邊很多人都誇獎她很厲害

確實，我也覺得她表現不錯，在僅僅四天的時間

背詞、學習講稿的陰陽頓挫、詮釋口氣及配合道具演練

即使最後完全沒有得到名次(冏)

但她從這比賽經驗中獲得了我覺得很重要的能力---成就感

看得出對於公眾發言、表達自主意見也有了很強大的信心

也對重複演練、挫敗有了新的認識

當然，事後有關這類型的比賽，她都產生很濃厚的興趣

都緊抓著我報名參加 

經過參賽獲得讚賞發現學習的動力 (勇於發言的好處)

再次接受挑戰發現動機獲得成就感

就這樣形成了成就感的良性循環

這不僅讓我意識到，原來成就感就是這樣一件件小事堆積起來的呀!

細想成就感這件事，在孩子成長的路上有多重要

(應該說對每個人都很重要吧! )(笑)

培養起成就感後，可以幫助媽媽在未來育兒路上

省時省力，又能發揮事半功倍的效果

(畢竟，三寶媽的時間很珍貴。效率很重要)

而培養成就感這件事， 我花了很多時間準備。。。布局

可以算是處心積慮、用盡心機，呵呵!

後續幾天我來分享我布局的計畫!!! 敬請期待